« Full anglais » en 6e!

Le Téléjournal Québec vous a présenté un dossier ainsi qu'un débat portant sur le programme d'enseignement intensif de l’anglais que le gouvernement Charest souhaite mettre en place d'ici 5 ans pour tous les élèves de 6e année du primaire.

Si l’idée de favoriser l’apprentissage intensif de l’anglais est généralement bien accueillie, l’implantation étendue de cette mesure soulève des questions notamment auprès des directions d’écoles au cœur de la concrétisation de l’ambitieux projet.

Vous pouvez relire ici les commentaires laissés sur notre blogue au cours du débat. Les reportages et entrevues réalisés dans le cadre de notre dossier sont aussi disponibles sur ce site. 

  • Le drapeau franco-yukonais flotte sur Dawson et Whitehorse

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    Le Yukon célèbre mardi la Journée de la francophonie, alors que l'Association franco-yukonaise fête ses 30 ans d'existence cette année.
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  • Le Téléjournal / Québec

    Débat sur le programme d'anglais intensif

    Débat sur le programme d'anglais intensif
    Vidéo -  Michel Bellavance, Manon Bernard, Égide Royer et René Simard font connaître leur point de vue concernant le programme d'anglais intensif à l'école. Revoyez le débat présenté au Téléjournal Québec.
  • Le Téléjournal / Québec

    1200 enseignants à trouver

    1200 enseignants à trouver
    Vidéo -  Le dernier reportage d'une série de trois concernant le programme d'anglais intensif annoncé par le gouvernement Charest qui vise à améliorer l'apprentissage de la langue seconde.
  • Le Téléjournal / Québec

    Un programme adapté pour tous les élèves?

    Un programme adapté pour tous les élèves?
    Vidéo -  Le deuxième reportage d'une série de trois concernant le programme d'anglais intensif annoncé par le gouvernement Charest qui vise à améliorer l'apprentissage de la langue seconde.
  • Le Téléjournal / Québec

    Une démarche nécessaire, estime le gouvernement

    Une démarche nécessaire, estime le gouvernement
    Vidéo -  Line Beauchamp, ministre de l'Éducation, explique la démarche et les objectifs visés par le programme d'anglais intensif. La ministre estime que le programme n'a pas d'impacts négatifs pour les enfants qui ont davantage de difficultés à l'école.
  • Le Téléjournal / Québec

    Une mesure qui soulève de nombreuses questions

    Une mesure qui soulève de nombreuses questions
    Vidéo -  Manon Bernard, présidente de la Fédération des syndicats de l'enseignement, estime que l'annonce du gouvernement Charest a été improvisée. Les enseignants se demandent comment ils pourront s'assurer de la réussite des élèves.
  • Le Téléjournal / Québec

    Accueil partagé pour le programme d'anglais intensif

    Accueil partagé pour le programme d'anglais intensif
    Vidéo -  Le premier reportage d'une série de trois concernant le programme d'anglais intensif annoncé par le gouvernement Charest qui vise à améliorer l'apprentissage de la langue seconde.
  • Le Téléjournal / Québec

    Développer l'aisance à communiquer oralement en anglais

    Développer l'aisance à communiquer oralement en anglais
    Vidéo -  Le gouvernement du Québec souhaite que les écoliers deviennent fonctionnels en anglais. Pour y parvenir, Québec propose d'ajouter 400 heures d'enseignement de l'anglais en sixième année. 1200 enseignants d'anglais langue seconde devront être recrutés dans les prochaines années, explique Anne Millette, responsable des programmes d'anglais langue seconde au ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
  • Le Téléjournal / Québec

    L'implantation du programme soulève des questions

    L'implantation du programme soulève des questions
    Vidéo -  Donna Harquail, directrice adjointe à l'école secondaire de Rochebelle, s'interroge quant à la mise en place du projet d'anglais intensif pour tous les élèves de sixième année. Selon elle, le programme, qui prévoit condenser en cinq mois les apprentissages d'une année, n'est pas adapté aux élèves en difficulté d'apprentissage. Mme Harquail estime par ailleurs que l'implantation de la langue seconde pourrait se faire au détriment des autres matières, notamment le français et les mathématiques.