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Depuis juin 1999, toutes les écoles du Québec sont branchées. Le gouvernement du Québec mise sur les technologies de l'information dans sa lutte au décrochage scolaire.
L'utilisation des ordinateurs à l'école peut avoir un impact positif sur la motivation des élèves.
Thierry Karsenti qui est titulaire d'une chaire de recherche canadienne sur la question, croit que tout dépend toutefois de l'utilisation que les enseignants en font. Pour qu'elle soit efficace, l'utilisation des nouvelles technologies doit donc s'appuyer sur des objectifs clairs d'apprentissage, la participation active des élèves et la réalisation de projets.
Thierry Karsenti ajoute que la formation des enseignants doit être améliorée. Un cours de technologie de 45 heures en quatre ans d'études, c'est trop peu selon lui.
Les 2 000 membres de l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire sont réunis en colloque à Québec cette semaine.
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Reportage de Caroline Lemieux
Reportage de Nathalie Baffert
