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Le 1 septembre 2009 |
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Certains parents doutent de la pertinence de donner des tâches aux élèves en dehors des heures de classe. Ce sujet est souvent source de friction entre les familles et l'école. Les devoirs s'ajoutent aux horaires déjà bien chargés des familles d'aujourd'hui. Pour d'autres, les devoirs et les leçons sont essentiels pour réviser les notions apprises dans la journée, mémoriser, apprendre à l'élève à s'organiser. C'est aussi, pour les défenseurs des devoirs, une façon pour les parents de suivre les progrès de leurs enfants. Êtes-vous pour ou contre les devoirs à la maison? Pierre Maisonneuve s'entretient d'abord avec la journaliste Dorothée Giroux, qui réalise une série de reportages sur le sujet à l'émission Désautels. Les invités en tribune : Marie-Hélène Racine, enseignante à l'école primaire de Maricourt, à Saint-Hubert (Commission scolaire Marie-Victorin), Rollande Deslandes, professeure titulaire au Département des sciences de l'éducation de l'UQTR et chercheuse au CRIRES (Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire), et Marc Cormier, directeur du service d'aide aux élèves SOS Devoirs. |
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 Je comprend que ce ne sont pas tous les parents qui s'intéressent aux devoirs de leurs enfants. Mais pour tous ceux qui le font ce serait leur enlever un lien important qu'ils maintiennent avec leurs enfants. De plus si les devoirs étaient faits à l'école cela voudrait dire moins de temps à la maison et encore une fois augmenter les frais scolaires car les enseignants devraient donc passer plus de temps avec les jeunes. Il faut laisser un peu de responsabilités aux parents. Andre Richard Quebec 
Bonjour, prochaine étape ?? éléminons donc les études à la maison. Sans farce, il faudrait se pencher sur la question. À premier abord, cela semble injuste pour tout ceux qui ce sont forcés pour faire leurs devoir chez-eux, mais dites-vous que les devoirs à la maison sont fait, dans la plupart des cas, entre amis, sur les sîtes de clavardage ou tout simplement avec l'internet. Les jeunes ne comprennent pas plus leurs difficultés après, au contraire, ils ne font plus l'effort d'apprendre. Les écoles devraient obligés les étudiants à faire leurs devoirs à l'école, après les cours réguliers, pour être sur que les étudiants le font tout seul, ou avec un aide professionel. Dans mon cas, j'ai 35ans, on avait un devoir à faire deux jours avant l'examen de cette matière. Donc, pas le choix de comprendre le devoir, le lendemain ont devaient étudié cette matière pour passer un examen le lendemain. Stéphane Pelletier Rivière-du-Loup
Bonjour, Les devoirs à la maison ? La question est complexe. Pour certains enfants les devoirs leur permettront de mieux progresser. Pour d'autres, c'est pas évident. Ceux par exemple qui ne peuvent compter sur un environnement favorables peuvent même être défavorisés. L'école se fie sur les devoirs à la maison pour atteindre des objectifs pédagogiques. Or, ceux qui ne peuvent les faire ne seront-ils pas défavorisés? Quand vous rentrez à la maison après une journée d'ouvrage, aimeriez-vous avoir des devoirs à faire ? Je trouve surprenant que les enseignants doivent se fier sur des devoirs à la maison pour assurer le succès des jeunes. Les maîtres, surtout au primaire, devraient se faire une obligation de trouver une autre méthode pédagogique que celle qui pousse à prévoir des devoirs à la maison. André Labelle Laval
Bonjour, les devoirs sont un exercice de répétition et de révision à très court terme permettant de renforcer et de fixer les connaissances et les apprentissages vus pendant la journée. C'est une occasion de partenariat directe des parents avec l'école à l'instruction de leur enfant, leur permettant d'être au courant du programme éducatif et de son évolution continuelle. C'est aussi, indirectement, une façon d'intéresser les parents à la chose scolaire et d'envoyer à l'enfant un message tangible que l'école est quelque chose de valorisé par eux, et que ceux-ci s'intéressent de façon tangible à ce qu'il fait. C'est aussi un moment privilégié d'intimité entre l'enfant et son parent par lequel l'apprentissage de l'autonomie peut être réalisé. Évidemment, si "VIRGINIE" est plus important.... Sabin Bois Mont-Joli
À question claire, réponse claire. Je suis CONTRE les devoirs à la maison. Car la plupart des parents sont inaptes à aider leurs enfants et à exercer un contrôle adéquat. Mais je suis POUR les devoirs exécutés à l'école, sous supervision de l'enseignant et en dehors des heures de classes régulières. Malheureusement, cette solution sera rejetée par les enseignants et leur syndicat, à moins d'engager fonds supplémentaires, ce qui sera refusé par le ministère. Comme quoi, le statu quo est souvent le résultat de positions contraires. Georges LeSueur St-Ambroise
Bonjour, Les enfants doivent avoir les devoirs à faire à la maison. Ils permettent aux parents de faire le suivi de l'apprentissage de leurs enfants et de faire éveiller leur curiosité sur différents sujets. On n'arrête pas de toujours vouloir faciliter la tâche aux enfants. Je ne crois pas que c'est une bonne idée. Les devoirs font partie de l'éducation pour la vie! Ça fait partie de l'apprentissage de la discipline! On pourrait peut-être revoir la quantité de devoirs à donner aux enfants. Mais, les bannir complètement! Je ne crois pas qu'on rend service aux enfants. Rabia Tazouti Drummondville
Ma fille au primaire devait ,à partir de la 3e année, passer une demi heure toute seule dans sa chambre à faire ses devoirs. Après elle pouvait venir nous voir si elle avait de la difficulté. Laisser un enfant seul à essayer de résoudre des problèmes, faire le point sur ce qu'il a appris dans la journée. D'avoir constamment un adulte à ses côtés, ne l'incite pas à comprendre par lui-même. Ca peut-être intimidant même. (Les parents font souvent les devoirs de leur enfant.) Toute petite, quand je ne savais pas le sens d'un mot, mon père disait d'aller le chercher dans le dictionnaire! Magdeleine Rondeau Napierville
Que le monde de l'éducation soit plus imaginatif... Pourquoi pas planifier un devoir hebdomadaire remis aux élèves le vendredi.. qui pourrait être fait durant la fin de semaine en compagnie des parents. Ce format de devoir pourrait couvrir la matière couverte durant la semaine. Il pourrait être corriger par les professeurs durant les quatre jours suivants et être commenté le vendredi suivant. Moins de stress pour les élèves et les parents et plus de temps pour la correction pour les professeurs !!! Jacques Luneau Montréal
Lorsqu'on se présente aux réunions de parents en début d'année, les professeurs sollicitent notre collaboration auprès de notre enfant. Les devoirs à la maison sont une belle occasion de solidifier le triangle relation enfant-professeur-parent. Lorsque plus tard dans l'année on rencontre les professeurs et que je me pose des questions car mon enfant n'apporte aucun devoir à faire à la maison, on me dit que les élèves font les devoirs en classe..... Où en trouvent-ils le temps? Sommes-nous rendus à des moitiés de période d'apprentissage? Est-ce la nouvelle approche avec la réforme? L'école est pour que l'enfant apprenne, absorbe la matière, pas pour faire les devoirs. Nicole Boutin Québec
Bonjour, Je tiens à ce que mes enfants aient des devoirs à la maison, tout simplement parce que je veux suivre leur évolution scolaire, savoir ce qu'ils apprennent et ne pas me déresponsabiliser face à leur éducation. Un très faible nombre de gens vote déjà au élections des Commissaires, un petit nombre de parents se présente à l'Assemblée générale de leur école pour voter; fait-il aussi enlever les devoirs pour que les parents perdent tout lien avec ce qui se passe aussi dans la classe de leurs enfants et leurs apprentissages? Nous voulons qu'ils réussissent? Démontrons à nos enfants que cela nous tient à coeur et valorisons l'éducation dans la vie quotidienne. Le stress, ça se passe entre les deux oreilles. Emmanuelle Larose Montréal
je suis POUR les devoirs. je sais que j'aide ma fille, qui est au primaire, en m'asseyant avec elle quand elle les faits. toutefois, je trouve cela injuste pour les enfants qui ne reçoivent pas d'aide de leurs parents. une fois par année, les enfants de la classe de ma fille doivent présenter un exposé oral préparé et appris à la maison. chaque année un enfant ne peut rien présenter parce que ses parents ne l'ont pas aidé. il ne faut pas mettre un échec à ces enfants. il faut leur venir en aide. Marie Chartrand Montréal
POUR les devoirs. Essentiel pour que l'enfant assimile les notions vues en classe. Et c'est d'autant plus une bonne habidute à avoir dès le plus jeune âge. Par ailleurs , cet échange parent-enfant permet de resserrer les liens . En somme, pour nous, c'est un des moments privilégié à passer avec nos enfants. Ian Tina Roussillon
Je suis contre les devoirs à car après une journée à se concentrer, l'enfant devrait pouvoir occuper son temps à faire ce pour quoi il est conçu, c'est à dire Jouer! On oublie souvent que jouer est aussi formateur... la preuve, on est aujourd'hui stressé et notre vie est règlé au quart de tour alors que si on réapprennait à jouer, peut-être qu'on remettrait les choses en perspectives, que notre stresse baisserait d'un cran et que nos journées passeraient de façon plus douce. Anne Dubois Sherbrooke
Je suis contre!!! Travaillant de 8 à 17h30, je n'ai pas besoin de vous dire comment les soirées sont une véritable course contre la montre... Selon moi les devoirs devraient se faire à l'école et ainsi privilégier un climat familial de bien plus grande qualité. Je songe même à dire à mes enfants de ne pas faire leurs devoirs... Quand je rentre du boulot, je laisse mon travail derrière moi... ça devrait être la même chose pour nos enfants. Il faudrait vraiment une décision ministérielle visant à les abolires. Merci François Gingras Lorrainville Témiscamingue
Je suis en faveur des devoirs. Ma mère qui a été enseignante pendant nombreuses années, disait que faire les devoirs aidait à renforcer la matière pour l'enfant. Un enfant doit apprendre à lire, parler et écrire pour réussir dans la vie Marcel Marcotte Ottawa
Les parents qui veulent garder le contact avec ce que fait l'enfant n'ont qu'à regarder les cahiers de leur jeune. Pas besoin de devoirs pour ça ! Consultez les cahiers; consultez l'agenda scolaire et les notes que l'enseignant aurait pu y mettre. Vous saurez tout, ou presque. C'est beaucoup plus important que l'enfant, après une journée de classe, s'active physiquement, de préférence avec les parents. Claude A Labelle Laval
Nous sommes 2 professionnels (un entrepreneur et un haute fonctionnaire)qui ont 3 enfants.(22,19 et 10 ans). Nous avons toujours été impliquer dans les activités dfe nos enfants (école, scouts, football, cirque, voyages etc.). Nous nous sommes apercu au fils des ans que c'était toujours les mêmes parents qui s'impliquaient et que c'était toujours les autres qui chiallaient et demandaient aux premier de s'occuper de leurs enfants. Ce doit être ces derniers qui ne veulent plus s'occuper de leurs enfants le soir pour pouvoir passer plus de temps devant Virginie...... Jean Pinault Québec
Bonjour M. Maisonneuve, nous ne sommes plus en 1970. La réalité des parents d'aujourd'hui est en complète opposition avec la philosophie du devoir à la maison. La plupart des enfants sortent de l'école (après le service de garde) vers 17 :00. Ils ont leur lot. Leur demander de faire des devoirs revient à demander à un travailleur de ramener du travail à la maison après une journée pleine de travail. Les devoirs oui, mais à l'école, après les classes. Pas à la maison! En cas de difficultés les parents, à ce moment, interviennet sur demande et bien sûr ils doivent être au courant de l'évolution de leur enfant PAR LE BIAIS DE DISCUSSIONS. Pas par les devoirs! Yannick Stromei Québec
J'ai passé ma scolarité en France, et j'ai toujours connu les devoirs à la maison. Pour moi, j'y voyais une occasion de mettre en pratiques les connaissances apprises, et vérifier que je les avais parfaitement comprises et acquises. Dès mon plus jeune âge, ma mère s'asseyait avec moi pour vérifier que tout était assimilé et ré-expliquer au besoin. J'avais un réel support, et maintenant que je suis mère de deux petites filles, je compte bien m'impliquer dans le travail scolaire de mes enfants car j'estime que cela fait partie intégrante de mon rôle de parent. Les apprentissages ne s'arrêtent pas une fois les murs de l'école franchis! Ceux qui réclament la suppression des devoirs, est-ce pour le bien-être de leur enfant ou pour le leur? Ceux-là même qui n'hésiteront pas à inscrire leur enfant à 2 ou 3 activités dans la semaine viennent nous dire à quel point cela est fatigant pour les enfants de faire des devoirs après une journée d'école. Quelle ironie. Céline Escalle Laval
M. Maisonneuve, vous et moi avons été instruits par des communautées religieuses. A l'époque, j'ai 64 ans, les enseignants\tes ne vivaient que pour l'enseignement. Nous ensevelir sous une tonne de devoirs et de leçons faisait parti du rituel. Ils avaient tout le loisir de corriger nos devoirs après la classe car ils n'avaient pas de vie de famille, comme en ont les enseignants laïcs d'aujourd'hui. Ce facteur est grossièrement négligé. Autre temps autre moeurs. De plus, de nos jours, les deux parents doivent travailler, ce qui n'était pas la norme à l'époque. Un autre facteur à ne pas négliger. Encore plus, nous allions à une école de quartier. De nos jour, les enfants sont trimballés sur de longues distances, augmentant le degré de fatigue et de résistance de ces derniers. Non! ce n'est plus comme avant. Serge Gingras Aylmer, Québec
Bonjour, Je crois qu'il est important que les jeunes ont des devoirs à la maison. J'ai trois enfants (8e, 10e et 11e année) et parfois les soirées de devoirs ne sont pas facile. Un problème que je vois régulièrement est la quantité énorme de devoirs. Il n'y a pas de gestion centralisée des devoirs à l'école ce qui fait que plusieurs professeurs donnent des devoirs sans savoir ce que les autres professeurs ont donné comme devoir la même journée. Aussi, certains professeurs ne semblent pas réaliser la quantité de travail qu'ils donnent aux jeunes et j'ai vu par le passé mais enfants travailler sur des projets pendant des heures mais à la fin, certains de ces projets ne sont pas corrigés par le professeur par manque de temps de sa part. Faudrait peut-être avoir des lignes directrices pour guider les professeurs à mesurer la quantité de travail demandé aux jeunes. Yvon Haché Dieppe, NB
Un simple commentaire en rapport avec l'enseignante de 1ère année qui admet que c'est là qu'on apprend la base. Elle dit :«ça va t'être» au lieu de ça va être. Plus l'enfant va pratiquer, plus il dira ça va t'être et c'est malheureux. Estelle Samuel Granby
Bonjour, Bien sûr que les devoirs sont essentiels à la fois à la croissance intellectuelle, et à l'apprentissage de la discipline personnelle, donc pour favoriser l'auto-responsabilité de l'individu. Prétendre le contraire ne vise qu'à appauvrir les élèves et à les rendre dépendants d'idées ou esclaves de lois émises par des personnes plus instruites. Autrement dit, interdire les devoirs qui ne servent qu'à évaluer l'apprentissage, soyons réalistes, revient à asservir d'avance des enfants qui ne demandent qu'à s'instruire. Croyez-vous que sans gammes le pianiste Lortie serait ce qu'il est? Malheureusement, quelques écervelés dont l'auteur du film "Les vrais perdants" sont convaincus que l'enfant doit choisir la paresse et refuser l'effort. C'est la recette de l'esclavage. C'est ça que nous voulons? Jean G. Lengellé MA DSc Doyen d'Université à la retraite Jean Lengellé Embrun Ontario
J'ai fait mon primaire en France entre 63 et 68.Les devoirs étaient interdits par la Loi.Seules les leçons orales étaient permises :tables de multiplications, règles de grammaire,poésies.J'ai pourtant une bonne formation et me suis mise aux devoirs au secondaire sans problème.Dans le cas de mes enfants,les soirées étaient un calvaire et le vol d'un temps de qualité en famille.Nous nous sommes privés d'une foule d'autres activités instructives :sorties,sports,jeux en famille,etc.Le suivi aurait pu se faire de mille autres façons :cahier de correspondance avec les profs,leçons, etc.Tout le monde gagnerait à revoir ce système,et les professeurs notamment qui auraient des enfants moins stressés et,qui sait,mieux élevés.À la fin de leur journée,les gamins ont mieux à faire que de plancher de nouveau devant leurs cahiers.Laissons la pédagogie aux professionnels et l'éducation aux parents.Ce système est inéquitable :il favorise les enfants de famille où l'on peut les assister,directement ou en payant un service. Thérèse Beaumont Montréal
Si vous demandez l'avis des enfants la très vaste majorité d'entre eux vont vous dire qu'ils ne veulent pas de devoirs. Ça se comprend. Ils ne sont pas "payés" pour faire ces travaux. Pour éviter les conflits avec les enfants la vaste majorité des parents vont préférer que les enfants n'aient pas de devoirs. Ça facilite la vie. Après avoir retranché une année à la formation de base des enfants (au primaire ou au secondaire ou je ne sais plus trop bien comment dire), après avoir considérablement diminué les heures de formation par année de scolarité, voilà que maintenant on voudrait abolir les devoirs. Vive la facilité! Après on s'étonne de voir que les jeunes ne savent plus écrire, ne savent plus compter autrement qu'à l'aide d'une machine et sont des ignares dans presque tous les autres domaines de connaissances. En bout de ligne nos médecins, nos avocats, nos politiciens, nos professeurs et tous les travailleurs en général sont de plus en plus incompétents. Heureux mais incompétents. Paolo Mitriou Lac-Mégantic
J'ai toujours voulu que mes enfants apportent des devoirs à la maison. Cela me permet de suivre leur évolution. Je ne veux pas attendre de voir le bulletin pour me rendre compte que les choses vont mal à l'école. Avec des devoirs, je suis en mesure d'intervenir immédiatement en offrant l'aide nécessaire et m'assurer que mes enfants maîtrisent bien les matières enseignées. Mieux encore, les devoirs me permettent de passer un moment privilégié avec mes enfants. Martin Simard Port-Cartier
Les écoles privées n'abandonneront jamais les devoirs. Si on n'abandonne les devoirs dans les écoles publiques, ca ne ferait qu'accroître l'écart entre les deux systèmes. La question devrait être : Pour ou contre les parents qui aide leurs enfants à faire leurs devoirs à la maison? Ici, ma réponse est NON. Je pense qu'il faut les laisser se débrouiller et c'est au professeur à faire son travail de reviser les devoirs à l'école. Les devoirs avec des 100% pour remonter les notes, c'est souvent les parents qui les font parce qu'ils veulent que leur enfant soit meilleur que les autres question de flatter leur propre égo. Ca je suis contre. Sarah Bissonnette St-Hubert
J'ai 47 ans. Losque j'étais petite, je revenais de l'école avec, dans mon petit sac, mes devoirs et mes leçons. Ma mère qui avait 6 enfants,en avait plein les bras...Je m'installais sur un coin de la table et je travaillais seule,car le travail à faire était formulé et rédigé de façon intelligible pour une enfant de mon âge. Jamais ou presque mes parents ne m'ont aidé... Maintenant, mes enfants reviennent à la maison avec un salmigondis incompréhensible pour eux, qui est rédigé en fait, à l'intention des pauvres parents, qui doivent avoir les "fesses vissées" sur la chaise à côté de leur petit pendant des heures, et cela à une heure où les parents ne sont guère disponibles. De tels devoirs ne favorise en rien l'autonomie des enfants.Vive les devoirs, mais qu'ils soient réellement concus pour les enfants... Caroline Rémillard Ste-Thérèse
Bonjour monsieur Maisonneuve, Les devoirs sont là, à mon avis, pour apprendre. Voir l'étude et les devoirs comme le plaisir d'apprendre. Dans un monde d'ouverture où la compétition est mondiale, que voulons-nous comme avenir pour nos enfants? À quoi devons-nous les préparer?C'est la première question à se poser avant de prendre une position sur la suite à apporter à la maison. Pour ma part, comme enseignante au primaire, c'est le plaisir d'apprendre que je développe et on peut s'amuser tout en apprenant. Ce serait drôlement plus simple pour moi de ne rien donner, car il faut que je les prépare pour les donner...et correctement. Christiane Castonguay Rimouski
Je crois qu'il ne faut pas oublier un point important... les enfants aiment apprendre et aiment les difficultés. Ma fille de 6 ans à été tres décus de ne pas avoir de devoir la 1 ere journee d'école, elle est en premier année. J'avoue qu'il m'apparaisse indispensable car il seront notre seul lien direct avec l'apprentissage scolaire de notre fille. Julie Dallaire Montreal
Quand j'allais à l'école, ma mère nous laissait jouer en arrivant, en attendant qu'elle prépare le souper. Après le souper, nous avions amplement le temps de faire nos devoirs, mes parents étaient libres et le fait de faire des exercices supplémentaires comme devoirs m'aidaient énormément à approfondir et confirmer les connaissances apprises dans la journée. Le lendemain j'étais plus sûre de moi pour répondre aux questions du professeur et, au besoin, je savais quelles questions poser. Faire mes devoirs m'a toujours conforter dans mon apprentissage. Et la même situation se vit aujourd'hui avec mes enfants qui me disent en tirer un grand bénéfice. Mais je n'oublie jamais la période de jeu en revenant de l'école. Ils adorent! Danièle Messier Gatineau
Je suis pour les devoirs à la maison. Pourquoi ? Pour réviser les concepts vus en classe; Pour mieux assimiler; Pour poser des questions; Pour développer des méthodes de travail et apprendre à travailler; Pour permettre un temps privilégié entre les enfants et les parents; Pour savoir ce que mon enfant apprend à l'école; Pour faire des liens entre l'école et la vie. Thérèse Létourneau Sherbrooke
Au primaire et même au secondaire, à la fin des cours les élèves devraient jouer et ensuite retourner faire leurs devoirs en classe sous la supervision de surveillants-aidants (retraités, étudiants des niveaux supérieurs) et retourner à la maison en fin de journée les devoirs faits. Nous ne sommes plus dans les années cinquante, les parents travaillent et arrivent avec leur journée dans le corps, ils doivent préparer les soupers et veulent aussi se reposer. De plus les parents ne sont pas tous outillés pour aider leurs enfants. L'éducation et l'accès à l'égalité passent par l'école et c'est l'école que doivent se faire les devoirs, tous les enfants pourront les faire dans les mêmes conditions et le soir, parents et enfants seront libres pour la vie familiale. Mario Desbiens Gatineau
Je suis pour les devoirs.Je suis monoparental avec deux garçons,10 et 11 ans et sans avoir fait les devoirs avec le plus jeune celui-ci n'aurait pas eu de bonne note car il a un déficite d'attention.En plus je trouve que c'est un beau moment intimité avec chacun eu et cela nous raproche car on lui montre que c'est un être important pour nous Rino Lambert Sept-Iles
Je trouve que le terme "défavorisé' manque de précision. Le niveau socio-économique n'est pas garant de l'avenir. Un dictionnaire dans à c^té de la table lors des discussions familiales est à mon avis un bien meilleur indicateur de ce qui suivra. Terrance keller Québec
Pour répondre de manière éclairée, il faudrait en premier lieu se poser la question à savoir si les devoirs sont essentiels à l'instruction des enfants. Si oui, il faut être pour. Si non, on verra. Nous sommes responsable envers nos enfants et nous devons leur assurer les meilleurs outils possibles pour leur futur. François Dufresne Trois-Rivières
Criyez-vous que Guy lafleur est devenu une étoile du lancer frappé et de fin triciteur parce qu,il n,a pas pratiqué !!!| Il a pratiqué des heures et des heures à l,aréna de Thurso ! Devenir bon en mathématiques , il n'ya pas de demi-mesure...c,est par la pratique... seulement une ou deux heures par soir fera toute la différence... Ce qui me tue des interventions de vos auditeurs...c,est que personne ne semble pousser vers l'excellence.... mais le non-effort !!! Pierre Chamberland Verdun
Je suis contre les devoirs...dans la plupart des missions en éducation, on retrouve entre autre " favoriser le développement global de l'enfant...". La scolarité est UNE dimension du développement global de l'enfant... quand notre enfant va à l'école le jour, quel autre temps a-t-on pour les former en art, en culture, en sport...c'est le soir et les fins de semaine. Il faut privilégier ce temps-là pour des cours de musique, de danse, de théâtre, de sport...ainsi, nous formerons un enfant qui est développé globalement ! Frank Roy Beresford
Bonjour Monsieur Maisonneuve, nous ne devrions pas parler de devoirs à la maison , mais de travail scolaire à la maison. Retraitée de l'enseignement au primaire depuis 7 ans, je peux vous signaler que j'ai essayé plusieurs formules pour accommoder les parents et les enfants. Donc les leçons et les devoirs étaient donnés le lundi et répartis sur 4 jours, car il y avait évaluation le vendredi. Et encore là, je devais courir après les devoirs, car ils n'étaient pas présentés à temps. J'ai aussi expérimenté les leçons seulement, mais les élèves devaient présenter des preuves de leur étude :écrire les mots de vocabulaire qu'ils avaient à mémoriser, écrire les verbes à apprendre et composer des phrases avec ces notions. Là encore, l'effort à l'apprentissage n'était pas au rendez-vous pour plusieurs élèves. Les enseignants ne fonctionnent pas comme un jeu électronique!! Bonne année scolaire à tous. Francine Lehouillier Québec
Les devoirs sont-ils donnés aux parents ou aux enfants? La responsabilité des devoirs relève de l'enfant et non du parent. Celui-ci qui a toujours des devoirs associés à son niveau, ne l'oublions pas, est normalement capable de faire cette tâche tout à fait normale et complémentaire à sa journée d'école. Les parents qui font les devoirs à la place de leurs enfants ne leur rendent aucun service. Ils les déresponsabilisent et les rendent incapables à affronter l'effort. Nous n'avons jamais "aidé" nos enfants dans leurs devoirs (sauf quelques fois ponctuellement) et ils réussissent très bien. Si les enfants sont incapables de faire leurs devoirs seuls, cela révèle une faiblesse de leur enseignant. Serge Charbonneau Québec
Bonjour, Je suis plutôt pour les devoirs, en plus des leçons. Ainsi, l'enfant apprend à utiliser ce qu'il a appris en dehors de l'école. Je pense cependant qu'il y a un juste milieu à tout. Les leçons doivent être la priorité, et pourquoi pas ajouter des devoirs, de temps en temps, court en semaine, plus long en fds. Ne pas oublier qu'il y a beaucoup d'activités quotidiennes à partager et qui sont, je pense, éducatives tel lire une recette, s'occuper d'un potager, ouvrir un livre d'histoire ... Bonne journée Émilie Doussantousse Montréal
Mon expérience : un 1er enf. avec lequel tt baigne dans l'huile dès la 1ère année (g) Un 2è (f) avec lequel tt déraille jusqu'à ce que ns ayons un diagnostic de déficit d'attention sans hyperactivité en 5è. L'hr des devoirs devient un supplice de part et d'autres. Mon regret le plus senti : ne pas m'être fait plus confiance. Ns aurions dû, au bseoin, les mettre de côté et privilégier le jeu «intelligent» avec «ce modèle»quitte à mettre l'enseignant dans le coup pour expliquer certains devoirs non faits. Jx de mémoire, de stratégie, de logique, de calcul....ce n'est pas ce qui manque! De +, la +part des jx de société mettent ces facultés en mode exercice! Et quel plaisir pour tous! J'ai malgré moi boudé mon plaisir! Sans parler de la relation avec l'enfant et de son estime personnel tous deux mis à mal... Si mon expérience pouvait servir à d'autres! Isabelle Gagné St-Denis-sur-Richelieu
Les devoirs sont essentiels à l'éducation d'un enfant, mais l'attitude des parents l'est d'avantage. Mon fils a à peine 4 ans. Il connaît son alphabet, sait compter jusqu'à 50 et s'intéresse à l'écriture. L'enseignement doit être présenté comme un jeu. Les parents doivent jouer avec l'enfant et surtout démontrer un intérêt pour ledit jeu. Les professeurs devraient aussi adopter une telle attitude et avoir davantage d'autonomie dans la gestion de leur classe et des élèves. On parle toujours des enfants qui ont des difficultés, mais les enfants qui ont de la facilité font aussi face au risque de l'échec. Cet échec, c'est celui de l'école aujourd'hui : le désintérêt et la quasi garantie d'obtenir un diplôme et plus tard un emploi sans fournir les efforts nécessaires. Il faut susciter l'enthousiasme à l'école : Aye! c'est l'fun apprendre des nouvelles choses!!! Lyne L'Africain Québec
Enseignante au collégial, je suis également mère de trois enfants dont les deux plus vieux sont à l'école (3e année et maternelle). Pour des parents qui travaillent, passer à travers le 5 à 8 (pm) sans stress et dans la bonne humeur tient parfois de l'exploit! Et pourtant, mes enfants réussissent très bien en classe; je n'ose pas imaginer la lourdeur que cela représente que de superviser les devoirs (entre la préparation du souper et la supervision des enfants plus jeunes) quand les enfants vivent des difficultés d'apprentissage... Je suis donc d'avis que les devoirs devraient être abolis; par contre, les leçons devraient être maintenues afin d'assurer aux parents un suivi du travail scolaire de leurs enfants, et afin, aussi, que les parents témoignent à leurs enfants de l'importance qu'ils accordent aux études et au savoir. Et donnons-nous, ainsi qu'à nos petits, le temps de souffler et de s'amuser un peu en famille! Stéphanie Grandmont Laval
Personnellement, je suis contre les devoirs. J'ai trois enfants qui fonctionnent très bien à l'école et j'ai appris, avec l'expérience, qu'il ne servait à rien d'insister pour que les devoirs soient fait à la perfection. Avec ma plus grande, j'ai mis en péril la qualité de notre relation en m'obstinant pour que ses travaux soient bien fait. J'ai tenté l'expérience inverse avec les deux autres, c'est à dire les laisser faire leur devoir à leur rythme, et ça a très bien fonctionné. Considérant que les devoirs sont à la mode, je m'assure que mes enfants les fassent mais je ne crois pas que ça influence leur réussite. Je crois plutôt que la motivation dans leurs études vient du fait qu'ils ont deux parents professionnels qui adorent leur travail et leurs enfants !!! Isabelle Émond Québec
POUR les devoirs à la maison. Je comprend parfaitement l'argument des enfants en service de garde perpétuelle qui sont trop fatigués pour faire des devoirs à la maison après être restés à l'école 11 heures par jour (de 7 h à 18 h). Sauf que...il serait bon de se dire les vrais affaires : c'est peut-être le 11 heures par jour à l'école qui devrait être remis en question. Et non les devoirs à la maison. Ayant mis la pédale douce sur mon cheminement professionnel pour pouvoir mieux m'occuper de mes enfants, j'en ai un peu ma claque d'entendre ses "justifications" pour enlever les devoirs à la maison Isabelle Robillard Montréal
Travailler après l'école, c'est comme apporter du boulot à la maison après le travail. Une fois de temps en temps c'est utile, valorisant et nécessaire, mais chaque jour c'est malsain. À mon avis, cette pratique sème un problème identitaire lié au travail qui n'est pas étranger au phénomène de l'épuisement professionnel ou encore à la mort prématuré à la retraite. Il y a tant à apprendre de la vie pendant l'enfance! Vivre avec les autres. Apprendre à être seul. Jouer, faire du sport, de la musique, des cabanes ou des fusées. Manon Théberge Québec
Les devoirs sont essentiels à l'apprentissage. Je me demande en quoi l'horraire de nos familles sont si chargés ? Nous avons les technologies, les garderies à 7$, le nombre d'enfant n'est pas élevé comme c'était auparavent. Je peux comprendre que beaucoup de familles de nos jours doivent composer avec des horraires de travailles atypiques. par contre, si l'on doit sacrifier l'apprentissage des enfants alors nous sommes dans l'erreur. Les enfant doivent être notre priorité. Nous ne pouvons pas négliger leur apprentissage au nom d'un système économique exigeant et insécurisant. Soumettre cette question est un signe que nous vivons dans une société ou il ya une absence de modèle et de valeurs sociales positives. La véritable question selon moi devrait-être celle-ci : "Avec l'horraire chargé des familles d'aujourd'hui et devant notre incapacité à remplir nos fonctions parentales, devrions-nous interdire la reproduction de la race humaine?" Kevin Groulx Saint-Ambroise de Kildare
Bonjour! Enseignante en 1re année du 1er cycle, en milieu défavorisé, depuis plusieurs années, je donne à mes petits élèves devoirs et leçons à tous les jours et je continuerai. Les leçons sont une révision de ce qui a été vu et le devoir, souvent un petit exercice à corriger ou à terminer. Je ne crois pas que les journées scolaires de nos enfants soient si lourdes, alors une petite mise au point, le soir, à la maison, avec un adulte compétent est bien importante, surtout pour l'enfant qui éprouve déjà des difficultés d'apprentissage. Nous devons déjà tellement 'niveler par le bas' dans nos classes à cause d'une gestion souvent difficile : je pense que le parent se doit de contribuer aux apprentissages ou au moins de s'en tenir bien informé par le biais du sac d'école. J'ai fait cheminer deux enfants à travers le primaire, seule et en travaillant à l'extérieur et nous nous en sommes tous sortis gagnants. Malgré les hauts et les bas de chacun, j'ai adoré les accompagner! Michelle Gascon Trois-Rivières
Bonjour je suis une élève de quatrième secondaire au privé. Il est vrai qu'en revenant chez nous, nous sommes tous complètement épuisés par notre journée d'école. Voici quelques suggestions afin que les devoirs puissent vraiment aider et soient de quantitée raisonnable : #1 Donner des dates de remises autres que le lendemain, surtout quand le devoir demande beaucoup de temps et de concentration. Avantages : -Si l'élève a une activitée le soir, s'il ne se sent pas assez en forme, si quelque chose le perturbe pendant la soirée, etc., il aura au moins une chance de le continuer un autre jour (le lendemain). -Si l'élève a des questions ou des problèmes à réaliser le devoir, il peut demander de l'aide le lendemain en classe et le terminer ce soir-là. *voir le prochain message pour la suggestion #2 Anabelle Morin Laval
Bonjour voici ma deuxième suggestion : #2 Donner chaque jour dans les dernières heures d'école une période de 20 à 35 minutes pour commencer les devoirs Avantages : - Cela motive de terminer ses devoirs le soir lorsque nous les avons déjà commencés. - Cela laisse plus de temps à l'élève pour se reposer et s'amuser après l'école afin d'arriver en bien meilleure condition le lendemain pour apprendre et travailler. - Si un devoir ou un travail requière l'utilisation d'un manuel ou d'un livre lourd, l'élève en sera dispancé dans son sac-à-dos. Anabelle Morin Laval
Je suis un ancien prof. au secondaire et au système public. Une des causes de ma démission était justement que je perdais royalement mon temps à corriger des devoirs de 30 élèves en sachant fort bien qu'ils copient systématiquement les uns sur les autres et se les envoient par Internet. Je privilégie l'ajout (eh oui) d'une période d'une heure après la classe surveillée par un prof. où les élèves feraient leurs devoirs. De plus, quand le(s) parent(s) travaille, cela éviterait que jes jeunes ne traînent dans les rues, parcs ou arcades. Luc Desjardins Montréal
Bonjour, Malgré mon «horaire chargée» travail/maison, il est essentiel qu'il y ait des devoirs pour assimiler la matière de la journée/semaine et pour apprendre à s'organiser. C'est aussi une façon pour le professeur de suivre l'évolution de la compréhension acquise par l'enfant, et de faire des ajustements au fur et à mesure de l'apprentissage... avant de lui faire subir un test/examen qui le démotivera s'il a échoué (par ignorance et non par manque d'intelligence!). Il faudrait peut-être offrir une formation de «méthodologie» d'apprentissage dès le primaire. Les devoirs sont, aussi, une autre forme d'éducation à la responsabilité sociale. «Si tu fais (des efforts à faire) tes devoirs (fautes ou pas), tu pourra sortir jouer dehors.» C'est comme si on te dit comme employé : «Si tu rencontres tes objectifs, tu auras un bonus.» Dans certains cas, il faudrait peut-être mieux doser la quantité et axer sur la qualité mais, grosso modo, je crois que c'est important. Marie Barbeau Montréal
J'ai enseigné au primaire pendant 35 ans. J'ai toujours trouvé inutiles les travaux obligés à tous les soirs à la maison. Mais je me suis toujours pliée à la demande de la majorité qui trouvait nécessaire ce travail supplémentaire à la maison. Il y a une dizaine d'années, suite à un conflit syndical, on nous suggéra, comme moyen de pression, d'arrêter les devoirs et les leçons. J'en étais fort aise. Mais on a été obligé de recommencer puisque le gouvernement nomma ces travaux "Services Essentiels" EH! Oui. Je ne veux pas être drôle. C'est la vérité. Est-ce qu'il en ait encore ainsi?....si oui, la discussion est close. Hélène Blouin Hélène Blouin Trois-Rivières
Selon moi je pense que les devoirs et les leçons sont importants pour les enfants. Cela permet de mettre au claire les sujets apprirent à l'école; car certain élève n'ont pas le courage de poser des questions lorsqu'ils ne comprennent pas. Ils peuvent donc demander de l'aide à leur parent, lors des devoirs à la maison, pour rester à niveau. Pour les parents, ils peuvent voir où sont rendu leur enfants. Mais il ne faut pas abuser des devoirs, car lorsqu'ils arrivent, ils sont fatigués de leur journée. Je propose donc des devoirs de révision d'une heure chaque soir. Moi entant qu'élève du secondaire 4, je n'aime pas trop les devoirs, mais je sais que c'est utile. C'est comme ça que je reste à niveau en math, car mon père m'aide. Katima Berry Sherbrooke
Je vous soumet un court vidéo qui a gagné le prix de l'année 2008 parmi un groupe de plusieurs scientifiques internationaux réunis à Monterey en Californie chaque année. Le monde des médias s'est impliqué et ils ont conclus que le temps passé en tête à tête avec chaque enfant est profitable et diminue le décrochage. Voici le lien pour entendre la solution avancée http://www.ted.com/talks/view/id/233 Voici le lien qui se rapporte à la solution. http://www.tedprize.org/dave-eggers/ N'étant plus ici au Canada en permanence je ne peux m'y impliquer mais j'espère que cette solution, bien qu'incomplète, soit examiné et prise en compte. Que le monde du privé intellectuel, investisse de son temps pour notre relève. Bernard Denis Ottawa
Je suis contre! Mon fils a 1/2 heures de devoir en 1ère année! Je trouve ça tout à fait ridicule pour différentes raisons : la première, il est brûlé! Il est super stimulé intellectuellement toute la journée. Deuxièmement, on le prend où le temps pour la 1/2 de devoir? On arrive du travail (avec les enfants qu'on a ramassé à la garderie et à l'école), un souper éclair en 30 minutes qu'on dévore en se racontant nos journée, la douche, le bain, la vaiselle, les histoires. Le dodo est à 19h30 et il perd connaissance quand il dépose sa tête sur l'oreiller. Je vous entend dire : la 1/2 heures en préparant le souper! Non mais il peux-tu jouer et relaxer cet enfant là! Il a 6 ans. Laissons nos enfants être des enfants encore un peu. Et aidez-nous, nous les parents a respirer un peu pour être de meilleurs parents! Manon Hubert Magog
Bonjour, Je suis psychoéducatrice et je travaille en milieu scolaire. Je suis POUR les devoirs, car ils permettent de CONSOLIDER ce que les enfants ont vu en classe pendant la journée, ils permettent de développer un sens des RESPONSABILITÉS, une valeur trop souvent négligée de nos jours. On est à l'ère de la facilité. Les enfants peuvent facilement passer 3 heures à jouer à l'ordinateur après l'école, mais ils n'ont plus la concentration pour faire 30 minutes de devoirs?? Laissez-moi rire. Avec 25 élèves, un enseignant ne peut faire d'accompagnement individuel. Des professeurs donnent des devoirs à la semaine. On peut les faire tous le lundi, et ensuite, on peut jouer les autres jours. De grâce, cessons de déléguer notre rôle de parents à tout un chacun!! Si on décide d'avoir des enfants, c'est qu'on est prêts à s'en occuper!! Si on aborde les devoirs comme une corvée, ils seront considérés comme tels par nos enfants. Nous sommes leurs premiers modèles!! Annie Roy Montréal
Bonjour. Pour ma part, moi je suis pour les devoirs. Mais, il y a des jours où je n'en veux pas. Ce qui serait intéressant pour l'élève, c'est que les devoirs ne seraient pas obligatoires, c'est qui veut dire que l'élève a le choix de choisir entre faire ses devoirs ou non, sans être pénalisé. Selon moi, c'est là que l'on voit ceux qui veulent réussir vraiment et ceux qui ne veulent pas. Si l'élève voit qu'il est en train de couler son année, une personne normale va réagir, et par la suite, agir en conséquence (à moins que l'école ne soit pas son point fort). Donc, pour moi, les devoirs sont des moyens pour voir si les élèves sont responsables qui prennent leur réussite à coeur, tout simplement! Gabriel Lamy Beloeil
Je suis pour les devoirs à la maison. Ils pemettent à l'élève de s'exercer et aux parents de savoir ce que leur enfant apprend. Éric Lanthier Laval
Trente ans comme enseignant : mon opinion a évolué et changé au cours des années. Dans la première moitié de celle-ci, j'avais -et j'ai toujours- la ferme conviction que les devoirs étaient nécessaires à la compréhension et à la pratique des connaissances enseignées à l'école. Les temps ont changé, les mentalités aussi, de même que les attitudes, la disponibilité, bref tout le rouage social de toutes les parties impliquées : élèves, parents et enseignants. Ainsi, je pense que, de nos jours, les professeurs devraient avoir la compétence de faire passer leur matière pendant les heures destinées à le faire en salle de classe, que les élèves devraient, à leur tour, avoir la compétence de l'assimiler aussi par une pleine présence à l'école (en mettant de côté leur portable, leur cellulaire, leur i-phone et autres distrayants gadgets) et que les parents, pour leur part. devraient mettre dans leur horaire un peu plus de temps pour s'occuper d'une saine communication, et avec les uns, et avec les autres... Serge Boucher Winnipeg
Bonjour M.Maisonneuve, je crois qu'il est primordial de garder les devoirs dans une une société qui sera encore plus compétitive avec l'arrivée des pays émergents. Les parents et les enfants doivent changer leur philosophie et voir ce travail un enrichissement plutot qu'une corvée. Pouquoi est-ce qu'on apprend pas de nos erreurs passées? Le vouvoiment revient dans les écoles, le costume aussi, il nous faut être plus discipliné et plus endurci au travail si nous voulons rester dans la course. Un relâchement serait une catastrophe. Mario Lafortune Laval
Moi je trouve que les enfants doivent avoir des devoirs à faire à la maison (pas tous les soirs afin de laisser du temps pour le sport et autres activités parascolaires et familiales), parce que c'est un moyen efficace pour mettre les acquis de la journée en pratique par des exercices situationnels. De plus, je considère que les jeunes n'écrivent plus assez, il serait donc important d'interdire les travaux faits à l'ordinateur, histoire que nos jeunes sachent tenir un crayon. De la sorte nous serions certain que même si l'enfant a copié son travail de l'internet, il l'aurait au moins lu en le recopiant... Je lance aussi un petit défi à ceux qui tapent leurs commentaires sur les blogues de faire attention à leur orthographe; il y a peut-être des jeunes qui vont vous lire... Marc Gauthier Montréal
Afin de me joindre à vous pour échanger, je vous invite à visiter mon blog : www.mariellepotvin.wordpress.com J'y exprime ma vision , en tant qu'orthopédagogue, et vous invite à échanger avec moi sur le sujet des devoirs à la maison, au primaire. Bonne journée à tous, et puissions-nous faire un peu de lumière sur le sujet . Marielle Potvin Potvin Laval
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Les explications de Dorothée Giroux [Écoutez l'extrait>>>] Pour ou contre les devoirs à la maison? [Écoutez l'extrait>>>] |
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Pour ou contre les devoirs? Reportage de Dorothée Giroux diffusé à Désautels le 31 août 2009 Pour ou contre les devoirs? Reportage de Dorothée Giroux diffusé à Désautels le 1er septembre 2009 Pour ou contre les devoirs? Reportage de Dorothée Giroux diffusé à Désautels le 2 septembre 2009 SOS Devoirs Service d'aide aux devoirs pour les élèves francophones du Canada (surtout de l'Ontario) Allô prof Service québécois d'aide aux devoirs CRIRES Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire Radio-Canada n'est aucunement responsable du contenu des sites externes |
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