Enseignement au primaire

La refonte de la grille horaire inquiète les enseignants en musique

Les conseils d'établissements de chaque école doivent décider parmi la musique, l'art plastique, la danse et l'art dramatique, la formation qui sera offerte aux élèves. En même temps, on doit faire davantage de place à l'anglais et à l'éducation physique.

À l'heure actuelle, toutes les écoles primaires offrent la formation en musique et en arts plastiques. Cela va changer à l'automne. On prévoit alors ajouter deux heures d'éducation physique et une heure d'anglais dès la première année du primaire.

Les conseils d'établissements devront décider de la place du volet dit artistique. Si, jusqu'à présent, le choix se limitait à l'art plastique et à la musique, quatre choix s'offrent désormais aux élèves.

Cette situation inquiète la Fédération des associations de musiciens éducateurs (FAME), dont la vice-présidente est Pauline Chaput. « Depuis le début de la réforme, on le proclamait bien haut, le développement culturel passe par les arts plastiques et la musique. Depuis octobre 2005, c'est plus grave: il y a la musique ou les arts plastiques », dénonce Mme Chabut.

En plus de défendre les intérêts de ses membres, la FAME soutient que la musique apporte beaucoup à l'enfant. Marie Laplante, qui a consacré sa vie à l'enseignement de la musique à tous les niveaux jusqu'au conservatoire, partage cet avis. « Il y a des études qui le prouvent, ça leur permet de mieux performer, notamment en mathématiques. Il y a bien des avantages à étudier la musique. La solution n'est peut-être pas de supprimer des cours pour en ajouter d'autres », affirme Mme Laplante.

Le péril pourrait être moins grand dans la région. À la commission scolaire des Rives-du-Saguenay, on affirme que le conseil d'établissement devra tenir compte de la présence de huit enseignants permanents en musique, ce qui devrait sauver le programme. Ailleurs, le choix reste entier.