Un
enfant, qu'est-ce donc ? Un morceau d'amour égaré,
un miroir, une victime, un signe du temps en marche.
- Francis Bossus, Extrait de L'enfant et les hommes
Coups
de pieds, remarques méchantes, vêtements déchirés,
vols de petits objets personnels; imaginez votre enfant
vivant jour après jour, semaine après semaine,
dans la hantise d'aller à l'école
et de rencontrer ses pairs. Imaginez-le rejeté de
tous, totalement isolé, ostracisé, victime
d'insultes sans cesse répétées, de
coups aussi, jusqu'à ce que sa fragile estime en
pleine formation soit pulvérisée comme une
poupée de porcelaine.
À
peu de choses près, il n'existe pas de pire cauchemar
pour un parent. Et pourtant, les enfants rejetés
par les autres ne sont pas rares. En fait, les chercheurs
constatent que le phénomène est de plus en
plus fréquent.
Témoignages
de jeunes victimes à l'appui, Enjeux a voulu
vous montrer de quoi était fait le quotidien infernal
de ces enfants, et aussi tenter dans la mesure du possible
d'expliquer ce phénomène.
Comment la société, les parents et le système
scolaire réagissent-il, et finalement, quelles sont
les conséquences à long terme de ces mauvais
traitements sur les victimes; quel genre d'adultes deviennent-elles ?
Des
cas
Dans
ce reportage, vous rencontrerez plusieurs visages de ce
désespoir. Parmi ceux-ci, le pianiste Alain Lefèvre,
qui de l'âge de 6 à 14 ans, vécut l'enfer
à l'école.
Musicien,
doué, mais enfant frêle et d'origine française,
Alain est devenu la cible des moqueries et insultes de ses
camarades de classe. Malgré son talent, c'était
un enfant exclu, battu, rejeté de tous.
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Alain
Lefèvre
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« J'avais
tellement peur d'aller à l'école, je
ne dormais pas... j'avais de très grandes oreilles,
tout le monde a rit, et le professeur a rit à
son tour... j'ai tellement eu mal, j'ai tellement
pleuré. J'ai voulu tuer ces petits gars-là. »
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Les
filles n'ont pas la vie plus facile à l'école,
au contraire. En fait, selon plusieurs experts, la pression
sociale de devoir être belle, bien habillée
et à la mode complique encore les choses pour les
écolières, bien que les mauvais traitements
prennent parfois des formes plus subtiles, moins grossièrement
physiques. La règle : il faut être
comme les autres, s'intégrer à tout prix.
Cette
dure leçon, Maryse Locat l'a apprise à un
âge très tendre où le seul souci devrait
être de se pencher sur ses devoirs. De 13 à
15 ans, en pleine adolescence, elle est devenue le souffre-douleur
de sa classe. Sa mère, impuissante, a vu sa fille
être détruite par la méchanceté.
Des enfants ont même pendu sa bicyclette à
un arbre. Le désespoir de Maryse a poussé
celle-ci jusqu'aux tentatives de suicide.
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Maryse
Locat
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« Je
suis jugée d'avance, je dirais n'importe quoi,
cela ne marcherait pas... Je veux disparaître...
c'est mourir. »
 « J'ai
paniqué. »
(Mère de Maryse)
|
Dans
de nombreux cas, ces enfants et leur famille se sont heurtés
à l'indifférence d'un système scolaire
qui aime mieux ne pas voir le problème. Certains
parents sont allés jusqu'à poursuivre les
établissements concernés.
Des
données, et des conséquences...
Le martyre des enfants rejetés :
*Certaines
études montrent qu'au Canada, un enfant se
fait ainsi martyriser toutes les sept minutes.
*L'immense majorité de ces enfants souffrent
en silence, n'avertissent pas même leurs parents.
*Ce n'est que dans quatre cas sur cent qu'un adulte
est témoin de l'incident.
*De nombreux suicides sont causés par le
rejet.
*Ces enfants apprennent très tôt la
haine. Ils risquent de devenir à leur tour
des agresseurs.
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En
Colombie-Britannique, une recherche récente montre
qu'un tiers des suicides chez les jeunes peut être
attribué au harcèlement par des pairs.
Lauren
Woodhouse est psychologue et auteure. Elle se spécialise
dans la question des enfants rejetés. Madame Woodhouse
a écrit plusieurs ouvrages sur le sujet et explique
que ces victimes courent le risque de devenir à leur
tour violentes; des meurtriers potentiels dans certains
cas.
.
Son
ouvrage Shooter in the Sky se penche sur l'épidémie
de violence dans les écoles nord-américaines.
Dans
virtuellement tous les cas de meurtres commis par des enfants
sur des enfants, les agresseurs avaient été
victimes de rejet.
Les
agressés deviennent eux-mêmes agresseurs
En
Californie, en Alberta, au Colorado, les enfants prennent
les armes. Comment la justice doit-elle traiter ces jeunes
criminels ?
En
Grande-Bretagne, l'État accorde tellement d'importance
au phénomène du rejet qu'il a mis sur pied
une politique de lutte contre le bullying.
Au
Canada, peu de ressources sont disponibles pour aider les
commissions scolaires à lutter contre le harcèlement
des enfants. Comme l'indique la juge Andrée Ruffo,
qui a croisé dans sa salle de tribunal bien des victimes
de rejet devenues de jeunes délinquants, il faut,
pour être efficace, une action concertée entre
toutes les parties, ce dont on est encore très loin.
 Votre
enfant est-il à risque ?
Victime :
Les
victimes de rejets sont souvent timides, souffrent
d'un léger handicap ou de problèmes
d'élocution. En bref, ces enfants sont légèrement
différents.
Certains
indices peuvent vous « mettre la puce
à l'oreille » : vêtements
déchirés, peur maladive d'aller à
l'école, repli de l'enfant sur lui-même.
Agresseur :
Les enfants qui harcèlent viennent souvent
d'un milieu familial violent. Ils souffrent parfois
d'hyperactivité.
|
Le
reportage 
Hyperliens
pertinents
Kidscape
Organisme britannique d'aide aux enfants rejetés
Anti-bullying
network
Bullying
on line
Childnet
international
BC
Council for families
Bullybeware.com
Safetogether.ca
Site
lancé en mars dernier en Colombie-Britannique
Institut
canadien de la santé infantile
Conseil
de la famille et de l'enfance
Commission
scolaire de Montréal
Parlons
de l'intimidation
Site consacré au problème, lien avec
Jeunesse, J'écoute
Châtelaine,
article sur le sujet
Ressources :
Si
ce reportage vous a troublé et si vous avez besoin d'aide,
communiquez avec La ligne parents au (514) 288-5555 ou au
1-800-361-5085, ou avec Tel-Jeunes au (514) 288-2266 (Montréal)
ou au 1-800-263-2266.
Ouvrages :
K.
Sullivan, The Anti-Bullying Handbook
Oxford University Press, 2000
D. Olweus, Bullying in School : What We Know and
What We Can Do, Blackwell Publishers, 1993
organisation :
Na'Amaat Montreal, (514) 484-0252
Une organisation juive à but non lucratif qui offre des
sessions de lutte contre le bullying.
Définition
du trouble de comportement par l'UNESCO : Conduite
qui crée des difficultés au sujet ou à autrui.
Pour
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« les enfants rejetés »
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